Das zentrale Arbeitsmittel des Tobi-Leselehrgangs ist das Arbeitsheft.

Der Schwerpunkt am Anfang liegt in der Orientierung auf das Lautliche unserer Sprache.

Da es sich bei der deutschen Schriftsprache um eine modifizierte Lautschrift handelt, ist es entscheidend, dass die Kinder in der Lage sind, den Lautaspekt der Sprache zu erfassen.

Die Sprechsilbe hilft die Lautstruktur der Wörter besser aufzuschlüsseln. Deshalb hat sie im neuen Tobi-Lehrgang einen deutlich größeren Stellenwert als bisher.

 Lautorientierung

 Silben

 Analyse-Synthese

 Sinnerfassung

 Morpheme

Das Heraushören von Lauten im Wort ist eine zentrale Übung am Beginn.

Zunächst entscheiden die Kinder, ob sie den Laut, hier das /L/, in den Bildwörtern hören oder nicht.

Anschließend sprechen sie die Wörter in Silben zerlegt und hören darauf, in welcher Silbe der Laut klingt. Der entsprechende Silbenbogen wird angekreuzt.

Schon sehr anspruchsvoll zu diesem Zeitpunkt ist die Bestimmung der Stelle, in der die Laute im Wort zu hören sind: am Anfang, am Ende oder irgendwo dazwischen.

Auch dabei hilft die Silbengliederung. Kinder, die das Prinzip des Erlesens und Verschriftens schon verstanden haben, können versuchen das gesamte Wort frei zu schreiben.

Insbesondere das /e/ hat viele unterschiedliche Lautungen und ist oftmals so gut wie nicht zu hören.

Hier hilft das Training von Reduktionssilben und Endungen. Die Kinder hören darauf, ob die Endsilbe el (nicht hörbares e) in den Wörtern enthalten ist.

Analyse-Synthese-Übungen

Mit Buchstabenkärtchen, die dem Arbeitsheft beiliegen, werden Wörter geschrieben und verändert.

Mit den Buchstabenkärtchen können viele Lese- und Schreibaufgaben durchgeführt werden.

Danach werden mit einigen der Kärtchen die Wörter neben den Bildern so überklebt, dass diese stimmen.

Eine der wichtigsten Übungen zur Erfassung der Zusammenhänge von geschriebener und gesprochener Sprache kommt sowohl im Arbeitsheft als auch umfassend in der Übungskartei vor.

Das Kind hört die Lautstruktur des Wortes ab, was mit Hilfe der vorhandenen Buchstaben wesentlich leichter fällt als rein akustisch und schreibt der Reihe nach die zugehörigen Buchstaben auf und synthetisiert so das Wort.

Morpheme